试题详情
- 判断题从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 问题清晰明了是良好问题的特点之一，其具体
- 以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的
- 教师的语言形式主要有课堂口语（即口头表达
- 根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有
- 教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引
- 信息技术的教学方法，手段多样，形式新颖，
- 情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课
- 演示技能的主要功能有（）。
- 教师对学生的理想行为应采取即时强化。
- 讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属
- 教学技术与教学艺术的关系什么？
- 有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我
- 管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活
- 教师课堂组织的基本形式有如下几个类型：
- 课堂观察的策略有（）
- 教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原
- 语调是指讲话时声音的高低，（）及抑扬顿挫
- 为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过
- 巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在（）
- 不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质