试题详情
- 判断题当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系
- 家长会是教师进入儿童家庭了解儿童情况的一
- 下列哪一项不属于反抗性依恋儿童的母亲的特
- 简述幼儿社会教育目标建构的整体性原则。
- 试析影响幼儿性别社会化的主要因素。
- 教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识
- 简述幼儿社会性发展的特点。
- 下列哪一个不是社会教育目标制定的依据（）
- （）原则要求教师选择幼儿社会教育内容时，
- 下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。
- 3-6岁幼儿自我概念的形成和发展需要具有
- 实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿
- 儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越
- 研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，
- （）主要是指个体学习社会中长期积累起来的
- 教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴
- 观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、
- 简述选择幼儿社会教育内容的依据。
- 简述依恋类型形成的原因。
- 学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：