试题详情
- 单项选择题儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。
A、语法
B、词汇
C、句子
D、语音
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打
- 早期阅读的组织方法有哪些？
- 早期阅读的教育目标是什么？
- （）的语言学习模式认为，语言获得是在关键
- 基本语言教育活动的组织原则（）
- 思维的两个突出特点是直接性和概括性
- 对学前儿童的语言运用技能考察，不包括（）
- 中班幼儿编构故事活动的重点是（）。
- 幼儿园听说游戏是一种（）
- 职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的
- 如何开展早期阅读中的亲子共读活动?
- 前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语
- 听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）
- 基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿
- 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整
- 谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）
- 在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师
- 词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼
- 语言教育活动内容的选择原则不包括（）
- 幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察