试题详情
- 多项选择题下列哪些是制约学习方式的因素（）
A、学习环境条件
B、教育目标与课程内容
C、学生的特点
D、教师的条件
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学设计者是专门的分析专家，教师则是把分
- 多半是从好奇心的倾向中派生出来的，属于（
- 课堂自习设计应注意哪些问题？
- 下列哪些属于莱特和皮亚特确定页面的内容的
- 教师运用口头语言，系统地向学习者传授知识
- 在学习内容分析方法中，从任务分析的整体来
- 瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了
- 教学目标的功能有哪些？
- 紧急事故的需要是指通过分析潜在的、很少发
- 培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各
- 有的学习者喜欢英语，他便在上课时注意听讲
- 可以用流程图和表征顺序的其它方法对任务建
- 无论选择或采用哪种教学方法，在实际运用中
- 认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个
- 在认知领域的目标分类中，（）是指把握知识
- 简答对学习目标评价的认识？
- 教学组织形式简称为“教学形式”，是教师与
- 诊断性评价的目的是“诊断”出学生在学习方
- 分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原
- 简述对教学情境的认识？