试题详情
- 单项选择题“阶梯型”人才结构理论认为不同系列、不同层次技术人员的工作性质和特点存在()的差异。
A、质
B、量
C、质量
D、重量
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “阶梯型”人才结构理论将()系列分为:助
- 校园文化激励学校师生员工()。
- 职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育
- 国家职业技能标准属于()标准,是在职业分
- 职业教育培养目标界定为:培养与现代生产力
- 在终身教育理念下,教育的一切活动都要着眼
- 所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水
- 职业教育在师资安排上,既有校内的专职教师
- “阶梯型”人才结构理论认为不同系列、不同
- 经济全球性化的发展趋势,需要各级各类职业
- 终身教育并不是一个教育体系,而是建立一个
- 职业教育培养目标的两个基本前提:一是是否
- 职业知识主要是指:个体从事职业范围内的学
- 课程体系是指同一专业()课程门类按照门类
- 培养目标始终与教育目的有关联。
- “金字塔”型人才结构理论认为技术工人数量
- 社会经济形态及产业结构是确定职业教育目的
- 职业道德有助于协调工作中()人与自身等多
- 确定职业教育培养目标的依据是()。
- 社会经济形态的拓展要求职业教育注重培养学