试题详情
- 判断题知识观是对应于活动客体——教学目标和内容的观念。
- 正确
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- 探究可以脱离教材中所要学习的内容。
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- 小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
- 科学课程的基本理念包括（）。
- 布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从
- “误解”的普遍性是指不仅中小学生有“误解
- 在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的
- 知识观是对应于活动客体——教学目标和内容
- 从探究式教学的角度来看，探究的基础是（）
- 瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的
- 人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法
- 测量数据中有一位“不确定数值”，说明其测
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- 明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集
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- 对科学探究方面的评价重点是：学生动手动脑
- 课程标准对教师教学的影响是（）。
- 下列各项中，属于科学探究学习要素的有（）
- 根据观察和可以得到的信息，提出要探究的问
- 广义的科学课程资源是指有利于实现科学课程