试题详情
- 判断题因为儿童存在听力损失,因此对他们要降低要求,或限制儿童的行为,以免出现危险。
- 错误
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热门试题
- 随班就读学生参与普通课程的学习,获得发展
- 异常的音质声包括气息声、粗糙声、()
- 汉字与数字相比汉字难辨认,()容易看。
- 约3/4的脑瘫儿童伴有智力障碍。
- “情绪行为障碍”定义的关键因素包括:时间
- 学龄前儿童说话的音调比成人()。
- “字头概括法”是()记忆策略的一种。
- 嗓音问题主要表现在三个方面,分别是音调、
- 融合教育重点强调接纳而不重视教育质量。
- 脊柱畸形,后凸大于70度或侧凸大于45度
- 功能性评估可以帮助教师们解决的问题是什么
- 个别教育支持计划()为残疾儿童专门制定的
- 下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点?(
- 教师需注意不可让普通同学在帮助肢体障碍学
- 盲学生是指什么都看不见的学生。
- 特殊需要学生就是那些有特殊理想,特殊愿望
- 把低视力学生安排在教室前排是调整学习内容
- 脑瘫兼有低视力时,更需请任课教师及早告知
- 关于随班就读表述不正确的一项是()。
- 我国目前特殊教育的主要对象是()学生。