试题详情单项选择题根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（3）的儿童是（）。A、以惩罚和服从为定向B、以比较行为的工具作用为定向C、以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向D、以维护权威和社会秩序为定向正确答案：C答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题简述农村中小学生道德认识教育的对策。道德自我教育的模式有：（1）自我认知模式衡量（）与否的重要标志就是看个体能否经常自我意识的内容包括哪些，它的发展经过哪几个体自我意识的分化社会观、哲学观、自然观以及伦理观、审美观操作能力自觉性班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，试析柯尔伯格的道德两难问题讨论法和公正团道德习惯形成的方式有（）攻击性行为的控制可以从下面一些方面着手（认知观点采择简述品德测评的方法。简述道德行为习惯的培养途径。进行“三观”教育有助于青少年形成良好心理道德敏感性高的人，道德事件容易引起他的关社会观点采择某个学生一向热爱集体、团结同学，我们常认简述自我教育能力培养的具体方法。
