试题详情
- 简答题简述道德行为产生的心理机制。
-
(1)解释道德情境,作出道德判断。
(2)权衡利弊得失,作出道德抉择。
(3)选择行为方式,产生道德行为。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 模仿学习
- ()能力发展的最终结果将导致高中生更好地
- 怎样理解品德与社会性发展的关系?
- 想象性的道德情感
- 社会观、哲学观、自然观以及伦理观、审美观
- 道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。
- 简述中小学生品德不良的主观原因。
- 简述同伴关系对儿童道德教育的意义。
- 自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我
- 简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和
- 独立意向
- 道德情感具有人格塑造功能。
- 小学生品德发展的过渡性表现为()
- 前苏联心理学较重视研究道德行为,特别是提
- 道德行为习惯养成的影响因素中内部因素有(
- 高中生品德发展有何特点?
- 以下选项中,()是影响幼儿友谊的因素。
- 品德测评反馈功能的反向发挥,表现为()。
- 道德情感表现在两个方面,一个是道德情感的
- 父母的教养方式