试题详情
- 单项选择题()能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监控和自我完善,是有目的地进行自我教育的前提。
A、自我控制
B、自我表现
C、自我体验
D、自我评价
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 观察学习理论的代表人物是()。
- 中小学生道德行为的发展有哪些特点?
- 高中生自我意识结构的发展特点:(1)自我
- 提高中小学生道德行为效能感的具体做法有(
- 形成道德品质的关键是道德行为。
- 据你的观察,初中生品德发展有哪些特点?
- 道德行为习惯的培养主要包括以下三方面的内
- 学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形
- 中学生道德信念具有情绪情感色彩、()等特
- 同伴群体的特点有()。
- 简述世界观、人生观及价值观的关系。
- 有各种共同兴趣的团体,如课外兴趣小组,称
- 如何有效的减少青少年的攻击行为?
- 个体自我意识的分化
- 高中生自我教育能力的培养可以从()等几方
- 简述同伴关系对儿童道德教育的意义。
- ()能力发展的最终结果将导致高中生更好地
- ()是人生观的集中体现。
- 浅析皮亚杰的“道德认知发展理论”。
- 品德心理结构的动力机制是道德认知。