试题详情
- 多项选择题在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能:()
A、有意识倾听
B、辨析性倾听能力
C、理解性倾听
D、选择性倾听
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学前儿童语言教育评价有哪些原则?
- 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()。
- 对学前儿童进行语言教育大体有两种途径()
- 学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4
- 学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4
- 活动教育观
- 简述对语言“约定俗成”性的理解。
- 在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的
- 具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、
- 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方
- 讲述活动的基本组织过程是什么?
- 促进学前儿童语言发展的原则要求()
- 在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要
- 人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过
- 学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()
- 同时双语学习过程中,两套语言系统会出现(
- 语义策略
- 以()的组织形式来结构语言教育内容,是整
- 关于讲述活动如何提高儿童语言交流信息清晰
- 讲述活动为幼儿所提供的语境是()