试题详情
- 多项选择题对学前儿童进行语言教育大体有两种途径()
A、组织专门的语言教育活动
B、在一日生活各个环节
C、在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育
D、早读课
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿散文的基本特征是什么?
- 前语言交际能力的发展可分为三个阶段:()
- 学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、
- 将生活中所经历的最有趣、印象最深的部分,
- 教师应时刻关注幼儿的口吃,及时纠正
- 关于集体场合讲述的具体要求,不正确的是(
- 婴儿出生后不久就有前语言交际的现象,如用
- 快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情
- 语言教育活动的"有计划"集中体现在哪些方
- 在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的
- 简述1-2岁儿童语言发展的特点。
- 幼儿园基本语言教育活动()
- 实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价
- ()的语言学习模式的出现,使人们开始关注
- 简述语言教育的示范模仿法。
- 学前儿童语言教育活动()的主要目的,在于
- 认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一
- 语言教育活动内容的选择原则不包括()
- 简述观察法的优点与缺点。
- 同时双语学习过程中,两套语言系统会出现(