试题详情
- 判断题新中国成立以来,我国经历了8次大的课程改革。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 合作性学习
- 行为目标具有的特点是具体性、可操作性和(
- 根据实验目的和任务的不同,可以将实验分为
- 首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原
- 教学的使用,包括准备、()、课堂展示、(
- 语文课程目标的五个领域分别是什么?
- 启发诱导的教学原则是在()中明确提出的。
- 课程与教学评价的典型模式包括()。
- 贯彻教育性原则,既应重视()的作用,还应
- 大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节,
- 泰勒认为,“学习者与他能够作出反应的环境
- 简述多媒体在小学语文教学中的功能?
- 魏书生以()教学法著名。
- 布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”
- 贾德和桑代克的研究观点和方法为“泰勒原理
- ()是对课程或教学计划实际效用的评价,它
- 主张”教育即生活”的是哪一个学者?()
- 在课程与教学论发展的萌芽时期,产生了一批
- 历时态课程要素,是构成作为一个时间动态系
- 高等学校工作应当以()为中心。