试题详情
- 简答题简述奥苏贝尔意义学习产生的条件。
- (1)主观条件:学习者已有认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知结构;学习者必须具有积极学习的倾向性;学习者的主动活动。
(2)客观条件:意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个体的实际生活过程由()。
- 教学中使用地球仪做教具体现了()教学原则
- “三停五眼”表述
- 教学技能属于()。
- 排球比赛时,勾手发球与勾手大力发球抛球高
- 被称为“戏剧艺术的荷马”的是()。
- 教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心
- 《十一月·雪橇》的词作者()的柴科夫斯基
- 教师应尊敬学生的人格,存眷个别差别,满足
- 开展“三严三实”专题教育,是(),对于进
- 当比赛出现不公允时,()有权宣布重赛。
- 万老师n分钟打了900个字。当n=30时
- ()是法国抒情悲剧的奠基人,他除了创作出
- 下属音的音级标记是罗马数字的Ⅳ。
- 位于甘肃省的是()石窟。
- (请说出三条)应从哪几方面考察班集体中学
- 下列关于小学阅读教学说法有误的一项是()
- 王老师买了3本书用去b元,书的单价是()
- 若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六
- 数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属