试题详情
- 判断题现代人的终极目标是全面发展的人。
- 正确
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热门试题
- 教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一
- .课程实施的忠实取向即：（）。
- 教育目的具有的特点是（）。
- 教育实践是教师在（）和文化制约下的能动活
- 现阶段教师进行校本培训的主要形式有（）。
- 生产力发展水平规定着现代教育的（）、（）
- 简述教师职业的价值。
- 设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、（
- 课程要素一般包括：（）。
- 泰勒认为课程资源的类型有：（）。
- 全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。
- 试论述教育目的的内容构成。
- 课程设计主要是一个理论研究过程，以理念来
- 教育目的应该是一元化与多元化的统一。
- 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师
- （）极力反对传统的主知主义，强调儿童个人
- 教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教
- 科学人文性就是将科学主义与人本主义结合成
- “内发论”学生观的代表是（）
- 自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关