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简答题请你根据所任教的领域，以“玉米”为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程）。
  • 金色的玉米（中班）
    （一）活动目标
    （1）认识玉米植株，了解玉米的生长过程；
    （2）知道玉米是粮食，可以做成许多玉米食品，它们营养丰富，是绿色保健食品；
    （3）尝试用多种方法，表现玉米植株的基本外形和玉米棒上玉米粒排列的规律。
    （二）活动准备
    （1）长有玉米棒的玉米植株若干；
    （2）水粉画颜料、调色盘、擦布、幼儿用书；
    （3）幼儿每人一个玉米棒（事先放于桌子上）；
    （4）玉米食品：玉米糖、玉米果冻、玉米面包、玉米香肠、爆米花等。
    （三）活动过程
    （1）引题
    教师问：“老师有个谜语想请小朋友们猜一猜，好吗？”
    “有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，露出黄珠子。”（谜底：玉米）
    对了，是玉米，那小朋友们喜欢吃玉米吗？（喜欢）那谁来说说看，你吃过的玉米是什么样子的？
    （一颗一颗的，黄黄的，也有白色的……）老师在每一张桌子上也放了玉米棒，现在请小朋友自己来观察一下玉米的样子。（幼儿自己观察）
    （2）出示实物
    ①了解玉米棒的特点
    教师问：“老师手上也有一株玉米，来，我们一起来看看它到底是长什么样子的？”教师小结：玉米外面有一层淡绿色的叶子，叫做苞叶，那我们把苞叶剥去，可以看见玉米须和排列整齐的玉米粒。我们常见的玉米粒有黄色或乳白色的，最里面的叫玉米芯。
    ②了解玉米植株的特点教师问：“小朋友，谁能告诉老师玉米是种在哪里的呢？是在河里呢，还是在池塘里呢，或者是在其他地方？”（种在地里的）
    “对了，玉米啊，它是种在泥土里的，而且它很耐旱，不像小花、小草那样经常要浇水。玉米的秆很粗壮，秆上有节，叶子又宽又长是绿色的，那玉米棒又是从哪里长出来的呢？谁来说说看？”（是从叶子和茎交接处长出来的）
    ③了解玉米的食用价值
    教师问：“小朋友，你们知不知道玉米是在什么季节收获的？”（秋天）对了，玉米啊是在秋天收获的，现在就是秋季，所以我们能吃到很多的玉米。那你是用什么办法把生的玉米变成熟的呢？是煮着吃呢，还是蒸着吃呢？
    哦，原来玉米有这么多的吃法，那如果玉米棒变老了，玉米粒能干什么呢，玉米芯又能干什么呢？
    （玉米粒可以喂小鸡，玉米芯可以当球来踢，也可以当手榴弹扔）
    老师小结：我们把玉米粒一颗一颗地剥下来，磨成粉，可以做成各种各样的玉米食品，还可以把玉米芯做成饲料。
    ④出示各种玉米食品
    玉米糖、玉米果冻、玉米面包、玉米香肠、爆米花。
    教师提问：“玉米不但可以做成许多玉米食品，而且它还营养丰富，是绿色的保健食品。那我们能不能把这绿色保健食品画下来呢？”（能）
    （3）学习点画玉米棒
    教师提问“那你们说说看用什么方法画？”（蜡笔、水彩笔）“老师有个更好的方法，你们想知道吗？
    （想）我要用手指来画，请仔细看了。”
    教师示范并讲解：先用食指蘸一点颜料，然后一点点画上去（教师再次出示玉米棒，提醒幼儿画的时候要注意玉米粒与玉米粒之间的距离要密，一粒紧挨着一粒，从小的那边画起，快到中间部位就用大拇指来画。）
    “老师画的玉米棒好看吗？”（好看）“你们想不想用手指来画一画啊？”（想）
    “不过老师有个要求，画的时候要小心，不要画到衣服上、还有桌子上。”
    （4）幼儿操作，教师指导同伴间互相评价

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