试题详情判断题不同气质类型的人组成团体，可以产生互补作用。正确答案：正确答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题如何根据人的气质差异实施管理？学校形象学校管理效益态度管理方格模式中，“9.1”型是任务型的领晕轮效应论述个性差异在管理中的应用。奖金既是“激励因素”，又可变成“保健因素简述从众概念及作用。人的性格可以表现在活动中，并对活动产生一在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理学校组织的特点是教师工作的（），信息的（管理心理学高级神经活动中强、平衡、灵活性低属抑郁质人际关系理论也称为管理的行为学派理论。个性心理特征上的差异，主要包括个体在气质学校在什么时候进行变革？能力可分为一般能力与特殊能力，模仿能力与学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生 高三年级的备考工作已经进入到白热化
