试题详情
- 判断题奖金既是“激励因素”，又可变成“保健因素”。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 自尊所反映出的是个体对自己的满意程度。
- 密执安大学20世纪40年代的研究表明，在
- 能力
- 管理方格模式中“1.9”型属乡村俱乐部型
- 在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）。
- 人的行为挫折就是心理挫折。
- 师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样
- 直线—职能型学校组织中，职能部门有权直接
- 群体凝聚力越强，工作效率越高。
- 个性社会化的心理机制是（）。
- 学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为
- 根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工
- 米特罗夫和皮尔森将危机管理分为（）、（）
- 非官方规定的、自然形成的群体是（）。
- 学校管理机制
- 下列哪种事物特别具有危机的预警意义？（）
- 如何正确认识非正式群体，如何管理？
- 学校组织文化的核心是学校的价值观。
- 简述自我认知的形成途径及应用。
- 需要