试题详情
- 判断题教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。
- 错误
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- 人本位的价值取向理论代表人物有（）
- 人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程
- 目的与目标实际上是一回事，都可以测量。
- 确定教育目的的客观依据是（ ）
- 社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特
- 在推进素质教育的过程中，需要注意的是（）
- 学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)
- 我国教育目的的基本点有哪些？
- 人本位的价值取向理论认为（）
- 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量
- 社会生产力的高度发展是人的全面发展的必要
- “素质教育”的概念是一个教育科学的概念。
- 培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识
- 素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的
- 简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。
- 1995年八届人大三次会议通过的‘中华人
- 20世纪60年代（ ）提出了终身教育的理
- 教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。
- 个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特
- 素质教育的时代特征就是培养具有创新精神和