试题详情
- 简答题简述小学数学教材的编写特征。
-
小学数学教材的编写特征:
(1)内容选择的多样性
A.教材内容紧密联系学生生活实际
B.教材内容体现与社会现实的联系
C.教材内容更加丰富多样
(2)呈现方式的灵活性
A.体现“问题情境—建立模型—解释应用”的叙述模式
B.为学生留有探索空间
C.插图、文字与图表的新颖活泼
(3)为学生提供思考与交流的空间 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 关于概念教学的一般过程描述准确的是()
- 什么是数学学习?小学生数学学习的特点有哪
- 数学概念是一类事物的空间形式和数量关系方
- 简述教学提问艺术的基本原则。
- 加强教学质量管理应该从哪几个方面开展工作
- 教学方法大体可分为五个系列,其中迁移教学
- 关于课程的含义大体上有两种说法:“学科”
- 评价一堂好课有哪些标准?评价的具体步骤有
- 如何培养小学生的估算能力?
- 广义地讲,数学中概念、公式、法则、数量关
- 小学教学管理目标是什么?
- 解方程的技能是数学心智技能。
- 备课是指写教案。
- 小学数学教学中,先教条形图,后教折线图,
- 简述实践与综合应用内容的选择特征,指导实
- 简述课程内容结构的含义,数学课程内容设计
- 简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”
- 简述班级授课的两种分类,小学数学课堂教学
- 以下概念中用概念形成方式所获得的是()
- 数学测验的标准性题属于封闭性题。