试题详情
- 单项选择题制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括()
A、确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
B、诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
C、诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果
D、诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述家长在游戏治疗中的作用。
- 由于脑损伤或听力受损,语言的发展会出现的
- Shah认为,有社会化障碍、交流障碍、想
- 简述语言发展异常的矫治。
- 下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测
- 20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起
- 在学前特殊儿童一体化教育中,不正确的观点
- 在特殊儿童一体化教育环境中,最主要的教学
- 智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100
- 不是多动症的儿童一般不会表现出()
- 简述听觉障碍儿童的语言训练。
- 游戏是学前儿童的基本活动,游戏情景能有效
- ()异常是指发音时有明显的不符合本阶段年
- 训练中心模式
- 视觉障碍儿童() ̳
- 下列哪一项不符合下列哪一项不符合人本主义
- 在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中
- 学前特殊儿童教育的意义,主要表现在哪几方
- 1878年,()对狼孩维克多的教育开创了
- 准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家