试题详情
- 简答题制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。
- 课堂情境
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 交互式教学模式主要是用来帮助学习（）。
- 教师自编测验的主观题包括论文题、（）题。
- 由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生
- 教与学宏观结构的基本过程（）
- 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行
- 提出归因理论的心理学家是（）
- 借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是
- 教学评价的功能不包括（）
- 根据因素分析结果，按心智能力功能上的差异
- 如何有效地进行知识概括？
- 下面哪个选项不是心理发展的基本特征？（）
- 根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，
- 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据
- 下面哪类知识是关于认知的知识？（）
- 研究表明，象棋专家看一个棋盘，看5秒，能
- 简述标准化成就测验的优越性。
- 下面哪一项不是场独立—场依存的认知方式的
- 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的
- 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行