试题详情
- 单项选择题柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 群体动力的表现。
- 动机的需要层次理论。
- 新学习的内容只是原有知识的一个特例,它的
- 下列策略中,不属于精加工策略的是()
- 通过—系列提示或问题,提供思路,启发问题
- 常用的复述策略包括哪些方法?
- 教师教学监控能力初步形成的标志是()
- 知道《静夜思》的作者是李白,属于下列哪类
- 操作技能形成的阶段。
- 专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
- 对所学知识材料的记忆,包括具体事实、方法
- 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果
- 运用强化激发外部动机的前提是()
- 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()
- 认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的
- 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规
- 教师引起学生注意的方式有哪些?
- 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短
- 有效自编测验的特征是什么?
- 学生在学习正方形、长方形、等边三角形和圆