试题详情
- 简答题课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（），而有效地实现预定的教学目标的过程。
- 人际关系
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- 知识不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种
- 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）
- 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问
- 引起注意的方法不包括（）
- 下列哪项是对课堂管理的行为分析方法的应用
- 直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的个
- 一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的
- 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能
- 从目标开始往回走，最终到达解决问题的初始
- 学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性
- 下面哪一项不属于情感评价的内容（）
- 行为目标是指用（）和（）的行为陈述的教学
- 行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标
- 幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的
- 哪种风格的学习者，因为他们喜欢打破砂锅问
- 儿童认为，规则是大家有义务去遵守的行为规
- 行为强化的三个要素（）
- 儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自
- 影响教师威信的外部因素不包括（）