试题详情
- 简答题学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。
- 自己的科学探索
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- 下列关于科学教育的说法中错误的是（）。
- 在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的
- 学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行
- 学前教育是面向（）岁儿童实施的教育。
- 儿童的内部活动大致可分为（）。
- 学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是（
- 研究生物和环境的相互关系的科学称为（）。
- 简述科学教育活动的特点。
- 采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获
- 在科学活动过程中，“做中学”项目特别强调
- 学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也
- 运用图像记录的方法要在学前儿童（）的基础
- 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识
- 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和
- 科学活动中的材料应如何投放？
- 在科学探索的第三阶段即“（）”阶段中，儿
- 儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式
- 1935年，由雷震清副教授编写的（）一书
- 心理组织法的优点是容易调动学前儿童的学习
- 下面属于开放性问题的是（）。