试题详情
- 简答题苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。
- 课外阅读
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳
- 怎样提高教师素养？
- （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心
- 麦金农认为当智商大于120分时，智商与创
- 苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思
- 个体的后天因素
- 个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的
- 社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起
- 建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分
- 说课要注意的问题？
- （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，
- 姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递
- 新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是
- 影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。
- 简述中学生心理发展的教育含义。
- 儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、
- 如何理解教育是知识创新，知识传播和知识应
- 我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（
- 简述素质教育的基本特征。
- 教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人