试题详情
- 简答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
-
(1)以满足学生的发展需要为目的;
(2)确立学生在班级中的主体地位;
(3)训练学生自我管理班级的能力。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()是做好班主任工作的前提和条件。
- 团队的构成要素有()
- 班级规则的类型主要有()
- 学生管理的方法有()。
- 学校行政体系中最基层的行政组织是()。
- 班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾
- 班级管理的构成要素有()、()、()、(
- 班级管理的原则主要有()。
- 简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
- 班级管理的内容主要有()
- ()是班级文化的灵魂文化。
- 学生管理的终极目的是()
- 在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充
- 班级组织机构微观建制的形式有()。
- 根据我国中学生的交往目的和活动倾向,同辈
- 班主任的领导方式一般可以分为三种类型()
- 衡量一个班级是否是集体,关键是要看()
- 新时期对学生管理工作的要求有()
- 班级管理的基本功能是()
- 教师在观察教室里的班级活动时,可以发现三