试题详情
- 判断题正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。
- 正确
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- 理性的信息是指针对情境而非（）的用语。
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- 季洛特强调和谐沟通原则是营造良好课堂气氛
- 教师的领导风格对课堂管理有（）。
- 课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被
- 群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形
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- 教师教学、学生学习管理的制度和规范是（）
- 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学
- 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而
- 班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望
- 赞美并不是不好，若使用正确，仍然具有（）
- 课堂教学情境布置的资源依据资源的性质分类
- 约束群体内成员的行为准则称之为（）。
- 季洛特提倡使用（），来切合学生对情境与自
- 课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性
- 课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）
- 下列属于正式群体的有（）。
- 课堂气氛的营造应注重（）。
- “独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了