试题详情
- 单项选择题为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式()
A、指导教学模式
B、程序化训练模式
C、完形训练模式
D、交互式教学模式
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学
- 教师自编测验的主观题包括论文题、()题。
- 教师自编测验的客观题包括()、是非题、匹
- 在进行任务分析时,教师要从最终目标出发,
- 强化有正强化(实施奖励)与负强化()之分
- 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()
- 程序教学的代表人物是?()
- 下列关于先行组织者叙述错误的是()
- 1903年,在美国出版第一本《教育心理学
- 学校开展心理健康教育的基本途径有哪些?
- 以下哪项不是教师应具备的性格特征()
- 哪种风格的学习者对人的感受,无论是自己的
- 教学过程中学生认识过程的特殊性是指()
- 关于遗忘产生原因的解释有许多学说,比如(
- 教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些?
- 课程的组成部分是()
- 研究表明,在学习中一般易受外界环境影响的
- 桑代克在迁移研究中的最大贡献是()
- 环境是指人生活其中,能影响人的发展的一切
- 态度是通过学习而形成的,影响个人的行为选