试题详情
- 单项选择题教育心理学作为心理学的一个分支学科,和心理学研究方法是一致的,大体来说,量化研究和()两种范式都有广泛的应用。
A、调查研究
B、行动研究
C、现场研究
D、质性研究
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人
- 通常可利用()来探讨学习的生化机制。
- 引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教
- 关于校本课程的合理性辩护,下列判断中不正
- 教师对学生公开表扬可以对其他同学起到()
- 态度是()对特定对象所持有的较为持久的有
- 培养学生良好的学习态度和价值观,属于布卢
- 只能意会不能言传的知识是()。
- 奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要
- 下列选项中属于操作技能的是()。
- 学生在课堂中的注意特点()。
- 个体在学习时,下列哪种知识的学习最可能需
- 人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括
- 发散思维的三个主要特征是()。
- 技能
- 简述维果茨基关于“内化”的思想。
- 个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产
- 按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,
- 申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申
- 智商是衡量智力水平高低的一种客观指标,按