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简答题怎么以人事和分配制度改革为切入点,调动教职员工积极性?
  • 学校领导应以学校管理心理学理论为指导,根据教职员工心理活动的特点和规律,探索出一套行之有效的调动教职员工积极性和创造性的方法
    ⑴了解需要,找到激励的途径。要充分调动教职工的积极性,就必须了解他们的需求,从而找到激励的途径。从物质到精神,校领导更应该注重的是精神上的激励
    ⑵以奖惩制度为切入点,调动教职员工工作积极性。以奖惩为切入点,要注意有效性、针对性和情感调整。学校制订严格的奖惩制度,奖惩原则是有利于调动全校各层人员的工作积极性,所以奖要得当,重在效果,罚要罚得合情合理
    ⑶以人事制度改革为切入点,调动落聘教师积极性。对落聘教师,诚心对待,热情关怀,苦心帮助,公平评估。创设机会,鼓励他们提高自己,优化教师群体。①结对子②进修提高③给机会试岗④追踪考核
    ⑷以分配制度改革为切入点,优化群体意识。改革的根本目的,是提高教育质量,多出人才,出好人才。教育质量的提高,不仅要求教师有教书育人的热情,积极性而且要求教师必须有过硬的教育教学基本功。强化多劳多得,优质优酬
    ⑸以人为本创大业,。在聘任教师时,要坚持三项原则:①急性子与慢性子相结合②能力强的与能力差的相结合③个性外向与个性内向相结合。坚持“以人为本创大业”,使每个教师都认识到自己既是学校的主人,又是改革的主体,只有不断强化自己的改革意识,积极主动参与改革,变压力为动力,事业才有希望,个人才有前途。
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