试题详情
- 单项选择题智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。
A、感觉能力
B、分析能力
C、实践能力
D、认知能力
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 不属于小学美术教学结构的三种形式的是（）
- 创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力
- 不同的性格对个性的形成都有这重要的影响，
- 对比就是将差异强烈的（）相毗邻并列。
- 美术学习中智能开发有什么意义？
- 创造是美术的（），创新是美术的（）。
- 捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，
- 乡土美术特指乡本土的民间美术，它与人们的
- 文化作为一个大系统，包含（）、（）、（）
- 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有
- 新课程标准所提倡的“提倡质性评价、促进个
- “黄身紫花，绿眉红嘴，显得鲜明”是强调了
- 从世界范围看，园林可以分为三个主要流派，
- 绘画发展过程分为四个阶段；涂鸦期、象征期
- 乡土教材
- 《（）》中广义的课程是指所有学科的总合，
- 乡土教材开发有哪些理论基础？
- 综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、
- 涂鸦期
- 下面哪项不属于教师智能结构（）。