试题详情
- 简答题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
- 视觉——空间智能
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括
- 通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、
- （）、（）、（）、（）的结合也是中国化突
- 乡土教材开发有哪些理论基础？
- “黄身紫花，绿眉红嘴，显得鲜明”是强调了
- 《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容
- 课程设计的基本原则是什么？
- 水墨画通过墨的浓淡干湿的变化来表现色彩的
- 教师角色
- 单元教学设计
- 生态式教育
- 撰写教学研究论文的必备条件科学性、客观性
- 正是基于同艺术的创造力的对话与交流，才使
- 美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教
- 《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领
- 中国画重视笔墨技法、强调以线造型，注重画
- 教学设计
- 教学评价
- 一个合格的美术教师的智能结构分为哪几种？
- 教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（