试题详情
- 多项选择题学校心理健康教育的情感教育目标是（）
A、使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪
B、发展健康积极的情绪生活
C、培养高尚的道德感，高雅的审美情趣，较强的理智感
D、经常保持乐观、平和、愉快的心境
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰
- 团体辅导适用于所有人。（）
- 社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的
- “策略式教学”不但知道“教什么”，也知道
- 小学阶段是学习态度的形成和发展的重要时期
- （）是一种在良好人际关系中表现出来的社会
- 下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是
- 青少年的生理变化常以间接的方式对其心理产
- 心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不
- 交互技术能促进团体的互动更有效，更富有建
- 团体游戏是手段而非目的，提供体验式学习的
- 下列练习中属于增强团体合作意识的是（）
- 教师可以教会学生处理压力的技术，包括（）
- 心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不
- 班级心理健康教育活动课的评价标准包括（）
- 中学生心理健康标准的表现是（）
- 一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与
- 激情是一种消极的情绪状态。
- 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术
- 个体心理学研究内容主要包括（）