试题详情
- 简答题现代教育的基本特征是什么?
-
20世纪后的现代教育具有以下主要特征:
(1)教育的终身化。社会发展的加快、新的知识和信息增加的加速,使得人们只有不断学习,才能适应不断变化的社会,于是把人的一生分为学习和工作两个阶段的观念陈旧了,催生了把教育贯穿人的一生的终身教育思想。终身教育思想强调职前教育与职后教育、青少年教育与成人教育、学校教育与社会教育、家庭教育的一体化。
(2)教育的全民化。它要求所有的人都受到教育,特别是适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。
(3)教育的民主化。它要求教育机会(包括入学机会)、教育过程中享有的教育资源机会和教育结果的均等;同时要求师生关系、教育活动、教育方式、教育内容等民主化,并为学生提供更多的自由选择的机会。因此,它包含教育的民主和民主的教育两个不可分离的侧面。
(4)教育的多元化。它要求包括教育思想、教育目标、办学模式、教育形式、评价标准等方面的多元化、多样化。
(5)教育技术的现代化。它要求现代科学技术在教育技术上得到应用,实现包括教务设备、教育手段,以及工艺、程序、方法等方面的现代化。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的
- 20世纪初,创立实验教育学,主张用实验的
- 学制,就其实质来说,属于上层建筑。
- 在古希腊教育史上,首次将算术、几何、天文
- 原始社会的教育是与生产劳动相脱离的
- 教科书编写需要处理好知识的逻辑顺序和()
- 1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教
- 注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿
- 形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要
- 科学的教学目标不包括下列哪一方面()
- 班级活动可以分为日常性班级活动和()。
- 校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度
- 教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状
- 春秋战国时期()的发展是我国教育史,文化
- 德育即思想政治教育。
- 论述教师职业专业化的基本要求。
- 教育目的与培养目标之间的关系是()的关系
- 教学中学生的认识既是目的.也是手段。
- 学生的社会地位属于学生()问题。
- ()根据两难故事法的实验形成了儿童道德发