试题详情
- 简答题简述行为目标取向的不足之处。
-
(1)行为目标取向所体现的唯科学主义的教育价值是有缺陷的。
(2)行为目标的还原论倾向把完整的人肢解。
(3)人的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 显性课程与隐性课程的关系是什么?
- 一篇课文生字较多,课文又长,就可以先集中
- 列举几种有代表性的教学定义.
- 我国古代流传最广,历时最久,最具代表性的
- 提出目标游离模式的是()
- 诊断性评价
- 简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。
- 课程的三种涵义包括:()、课程作为目标和
- 倡导高难度进行教学的是:()
- 20世纪70年代以来课程内涵发展趋势是什
- 奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是()
- 教师课堂教学评价汇总阶段的主要任务不包括
- ()认为,只有掌握了学科的基本结构,才能
- 在价值观上受“实践理性”所支配的评价是(
- 唐宋明三代分别创办的书学、算学、律学、医
- 情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程
- 简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则
- 实验操作过程中的反馈主要包括()。
- 大学教学质量标准化工作的主要内容是()。
- 第一批庚款赴美国留学的()于1928年任