试题详情
- 单项选择题教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）
A、课堂语言障碍
B、心理障碍
C、角色地位障碍
D、课堂效果障碍
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育发展水平的最终决定因素是（ ）
- “直接教学”又称做（）
- 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育
- 某市第二十中学有一批复习资料投放到阅览室
- 学科教学要以（）为本。
- （）学习理论认为，学习的情感、态度、行为
- 简述最近发展区的概念及其意义。
- 一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存
- 体谅模式具有鲜明的人本主义色彩，不具有行
- 注意的起伏（注意的摇动）
- 简述测验编制的过程。
- 教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于
- 带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）
- 人力资本论是由美国经济学家（ ）提出的。
- 试述如何运用记忆规律，促进知识保持。
- 在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（
- 学校既是传授知识的教育单位，同时也是从事
- 心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的
- 下列哪种学习策略属于元认知策略？（）
- （）不属于产生课堂问题行为的环境因素。