试题详情
- 单项选择题对学生的沟通能力进行评估时,评估的主要项目不包括()。
A、词汇测验
B、听力测验
C、智力测验
D、语言测验
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学习障碍学生不是智障学生,不是残疾学生。
- 书面语言的发展特点是怎样的?
- 引导性的笔记需要教师课前提供给()障碍学
- 资源中心是由多个资源教室的整合而形成的机
- 许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入
- 正常交谈时,幼儿和成人说话的响度声()。
- 个体差异引发特殊需要具有()。
- 教师态度()ADHD儿童的班级管理工作。
- 对于ADHD儿童存在的课业学习问题,教师
- 进行行为观察测听不需要特殊的场地,在()
- 为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学
- 正常儿童不可能出现沟通障碍。
- 沟通能力的评估项目中()听力测验。
- 人与人之间的沟通通常采取()沟通形式。
- 美国将自闭症归为()障碍。
- 写信主要利用了文字这种沟通形式。
- 在学校,情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题
- 智力障碍儿童也需要成功的体验。
- 智力障碍儿童的记忆特点有哪些?
- 听觉系统是获取听觉经验的生理基础。