试题详情
- 简答题数学双基教学的心理学特征是，记忆通向理解形成（）。
- 直觉
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 第一学段“概率”学习的主要内容有（）
- 说课的内容有哪些？
- 以（）为主的新授课基本教学环节包括提出问
- 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教
- 简述小学数学课程含义
- 讲述的注意点有？
- 小学数学概念学习的基本方式主要是概念形成
- 数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：
- 美国学者古德莱德（Goodlad）等提出
- 小学数学教材包括（）和（）两部分。
- 简述常见的认知学习类型。
- 概念是儿童空间几何知识学习的起点。
- 小学数学教科书中，平行四边形的面积公式是
- 空间定位不包括（）
- 教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的
- 简述传统小学数学课程的特征。
- （），是相对于理论数学观而言的。现实的数
- 小学数学课堂教学评价指标有？
- 数学彩条的横截面是（）
- 所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价