试题详情
- 简答题简述语文教学设计的性质。
- 它是从教学设计的一般原理出发,结合语文学科特点,按照语文课程的教学目的和要求,根据教学内容的实际和学生认知规律的实际,结合教师自身的特点和优势,对教学过程的安排和教学方法的运用所做出的一种策划。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 语文教学为什么必须坚持运用多种教学方法?
- 在整个教学过程中,语文教师有着双重身份:
- 在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些
- 阅读经典文篇的主要意义在于()。
- 谈话是指说与听在共同创设的()相互应答的
- 联系实际,谈谈在语文教学中如何调动学生的
- “口语交际”能力包括()。
- 语文技能
- 作文是一种具有高度综合性、()的言语活动
- 自主、合作、探究的语文学习过程中,语文教
- 作文课中的情境教学,一般可以采取哪些方式
- 在说写教学中,教师若要成为成功的对话者,
- 《汽车维护行业计算机管理信息系统技术规范
- 简述课程教学目的研究的走向。
- 简答中学语文教师的科研能力结构。Q
- 语文教学重的创造性原则
- 在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有
- 简述认识语文课程的性质,促进语文教学的具
- 用你自己教学的例子,谈谈你是如何指导学生
- 语文课程应培养学生哪些实践应用能力?