试题详情
- 简答题案例:某教师为了解学生对温度、内能等知识的掌握情况,设计了如下检测题,检测结果是每个选项都有学生选择。题目:下列说法正确的是()。A.温度高的物体比温度低的物体内能大B.铁块很难压缩说明分子间没有间隙C.扩散现象说明分子在不停地做无规则运动D.一个物体的温度降低了,一定是它放出了热量问题:(1)指出正确选项,针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。(2)针对其中一个错误选项,设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
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(1)正确选项是C。学生选择A选项,是因为对内能的概念及影响内能的因素没有完全掌握,内能的大小与物体的温度、质量、状态有关,温度高的物体质量小,内能不一定大,A不正确。学生选择B项,完全是自己的直观思维导致的,而且初中生的抽象思维能力比较差,因此对分子之间的相互作用力这种微观概念的理解具有一定的难度。D选项是学生最容易出错的,学生很容易就能够理解温度降低,内能减少。但是学生忽略了内能减少有两个原因:一个是热传递也就是放出热量,另一个就是对外做功。选择D项,说明学生对知识的应用还是不够灵活。
(2)针对D选项,教师采用一步步的提问引导学生解决问题。例如,首先提问学生,温度降低,说明这个物体的什么发生了变化,学生能够回答出内能减少,然后继续提问学生影响内能的因素是什么?学生可以答出做功和热传递。这样回过头来再让学生解决这个题,学生就很容易理解,并且再次遇到这类型的题目也可以迎刃而解。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
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