试题详情
- 简答题试述提高领导者的影响力的途径。
-
(1)提高非权力性影响力因素要注意:领导者要加强自我意识与品德修养,做到作风正派、品德高尚、关心他人、团结同事、秉公自律和清正廉洁;领导者要不断学习政治理论知识、专业知识、市场经济理论、现代信息和计算机知识,注意知识更新和扩大知识面,提高自己的科技、文化和知识素养;领导者要在实践中加强锻炼,提高自己的能力水平,包括抽象思维能力、决策能力、创造能力、专业技术与操作能力、社会交往能力、社会适应与管理能力等;要密切联系群众,注意高尚情操的培养,对员工要热情友好,不能居高自傲、态度生硬、以势压人。
(2)正确使用权力性影响力要做到:在使用职权时,态度审慎,执法公正严明,不专制独裁和滥用权力;要秉公自律,为政清廉,赏不避仇,罚不避亲,不以权谋私;要善于用人和授权,大权集中,小权分散,不专权独断;要深入实际调查研究,亲自动手,具体指导,不当甩手掌柜;要虚心听取群众意见,接受组织和员工的监督。
(3)通过各种活动形成良好的社会心理环境与和谐的组织气氛,增强权力性影响力和非权力性影响力的效能。
(4)遵循领导的法则,提高领导与管理艺术,发挥成功的领导影响力的作用。在人际关系上应注意如下几点:坚持个人平等,互敬互谅,尊重人格的原则;坚持公平、公正、公开的原则瘊E立完善的沟通网络,做到信息流畅;坚持积极激励,使员工奋发上进;坚持民主参与,相互领导的原则等 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 虚伪、冷漠、孤僻、猜疑心大等造成人际交往
- 组织文化的作用包括()
- 学校教育组织的理念形象主要体现在()
- 一般认为,组织变革要经过八个步骤,其中第
- 谁首次以“管理心理学”命名出版了自己的专
- 变革是指经由经验的内化与认同作用,而使(
- 组织变革能提高组织效能表现在()
- 简述20世纪90年代以来管理理论的发展出
- 当代提出的几种领导类型主要包括()、()
- 与管理心理学密切相关的学科包括()
- 知觉的研究范围包括对他人的知觉、对自己的
- 心理学家凯尔曼著名的态度形成的三阶段理论
- 管理的实质是影响他人为组织目标而工作。
- 行为科学
- 简述群体的构成条件
- 教育管理心理学认为,教育管理的核心工作是
- 我国的学校实行的是()
- 由非强制性的社会刺激所引起的,使人再现某
- 能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的
- 影响组织学习能力的因素有组织学习促进因素