试题详情
- 简答题首先对班级授课这种教学组织形式进行理论总结的教育家是（）
- 夸美纽斯
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境
- 学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常
- 德育是思想教育、政治教育、法纪教育和（）
- 根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段
- 德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和
- 凯洛夫教育学分为总论、（）、德育论和学校
- 德育过程的构成要素为（）
- 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：
- 相对性评价又称为常模参照性评价。
- 主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育
- 在思想道德建设上，明确提出“要把先进性要
- 现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化
- 学生的社会地位属于学生（）问题。
- 皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前
- （）认为个体认识的起源既不是外部客体给予
- 最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的
- 课外活动应由教师来组织
- 政治经济制度决定教育的领导权，因此学校要
- 现代教学提倡以系统的观点来选择和运用合适
- 根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段