试题详情
- 简答题论述自我认知的形成途径及在实际中的应用。
-
(1)通过自己的行为。如我们可以通过自己最喜欢的朋友的性格,来确定自己性格中的某些特质。
(2)通过内省。现实生活中我们更多是通过心理内部的线索,来确定自己的想法、态度、情绪等,来了解自己真实的感受。
(3)通过他人的反馈。如“镜中我”,经常受老师表扬的学生自然认为自己是好学生。
(4)通过社会比较。人们在现实生活中会自觉不自觉地将自己与他人进行比较,并通过比较来了解自己。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 如何正确认识非正式群体,在管理中应采取哪
- “内外协调,学校工作社会性原则”的基本精
- 教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关
- 能力
- 在人际吸引中长远起作用的因素是人的()。
- 在群体中个人的服从行为一般可以分为两种,
- 课堂的管理阶段包括()。
- 非官方规定的、自然形成的群体是()。
- 需要层次论
- 梅奥在1927-1932年主持了著名的(
- 双因素理论中提出的两个因素是()因素和(
- 2004年08月04日早晨9:36,在北
- 学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的
- 问卷法
- 密执安大学调查中心提出了()、()两种领
- 简述当前加强学校德育工作管理的意义。
- 智力属于下列哪种能力的综合?()
- 群体凝聚力越强,工作效率越高。
- 简述教师态度的特点。
- 期望理论