试题详情
- 简答题集体舞教学语歌曲、器乐曲等教学最大的区别是集体去教学离不开队形和舞步的（）。
- 方向
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述曲式经验的获得机制。
- 3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是（）。
- 音乐作品的再现性
- （）的结果是情感，从音乐学习的角度来说，
- 低幼儿童在音高辨别方面的发展特征是什么？
- 简述符合幼儿趣味的歌曲特点。
- 简述乐器音色经验的获得机制。
- 分析“哑剧”的曲式结构与动作说明。
- 分析“水族馆”的曲式结构与音乐内容主题。
- 音色经验的年龄目标有（）、（）、（）、（
- 论述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获
- 进行即兴表演的两个条件是（）与（）。
- 学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是
- 在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的
- 简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培
- 音乐的非句法因素是音色、（）、曲式结构、
- 档案夹评价
- 简述幼儿力度知觉的年龄特征。
- 技能的出场方式有哪些？
- 简述幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方