试题详情
- 简答题音乐作品的再现性
- 音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 旋律经验的年龄目标有（）、（）、（）。
- 简述节拍和节奏型音乐经验获得机制。
- 学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问
- 简述声音的高与低经验的获得机制。
- 结构经验的年龄目标有（）、（）、（）、（
- 简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。
- 简述在语言节奏中让感知节拍教师需要具备的
- 简述音色探究活动可以展开的内容。
- 简述摇篮曲风格经验的获得机制。
- 前符号阶段儿童的艺术感知特征是什么？
- 幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是（）、
- 简述音层厚薄经验的获得机制。
- 非移动动作可以从四个方面探究，它们是（）
- （）指在真实情境中，根据幼儿在完成实际任
- 简述引发幼儿自发咏唱的策略。
- 直列舞
- 音乐技能
- 音乐形式的关键经验有（）、（）、力度、旋
- 音符单一的节奏型
- 节奏的两个方面是（）、（）。