试题详情
- 判断题与《课标(实验稿)》相比,《课标(2011年版)》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 对学生数学学习进行考评的主要目的是什么?
- 奥苏贝尔对学习的划分有:()
- 小学数学练习设计的方法主要有筛选,改编,
- 试分析小学生学习数学的思维发展特点与数学
- 小学数学常用教学方法:()、()、()、
- 简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学
- 在学习乘法2×3时,学生不仅知道结果是6
- 学习评价的导向功能是由评价的标准所决定的
- 新中国成立以来,我国先后进行了()次小学
- 小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际
- 教学方法是构成教学方式的基本*单位。
- 简述我国新课程三级管理模式的基本内容。
- 评价一堂好课有哪些标准?评价的具体步骤有
- 心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段
- 目前,小学数学课堂教学评价一般是把定性评
- 若把概念的同化作为接受学习,那么概念的形
- 演绎推理是从已有的事实和确定的规则出发,
- 试论在数学教学过程中培养小学生的情感与态
- 能够明显地反映几个并列的数量的多少,便于
- 数学实践活动课的教学过程一般分为四个步骤