试题详情
- 简答题简述三种不同的特殊教育课程观
- 医学矫正模式的课程观,心理学发展模式的课程观,社会学生态模式课程观。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “全纳性教育”
- 行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心
- 简述三种不同的特殊教育课程观
- 智力落后儿童教育的教学原则有哪些?
- 语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心
- 简述特殊教育发展方针。
- 下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是(
- 对于智能非凡,并(或)具有某种突出才能的
- 下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是(
- 哪些举止行为可能预示学生有听力障碍?
- 在教育诊断中,()可作为筛查工具使用。
- ()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
- 有些学习困难学生学习能力较差,而动机意志
- “失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的
- 日常交流最常用的声音强度为()。
- 下列哪一项不是孤独症的特征?()
- 我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育安置
- 海伦.凯勒
- 全纳性一体化融合教育是指()。
- 从听觉障碍的分类来看,极难感觉声音的存在