试题详情
- 单项选择题与人的活动结构相对应,人的素质结构也可分为哪三个层次?()
A、文化、审美、心理三个层次
B、生理、文化、心理三层次
C、生理、心理、社会文化三层次
D、遗传、后天环境、文化教育
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 素质的现实性主要表现在()。
- 当前思维研究的重点是把握现代思维的基本规
- 密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。
- ()开启了人权时代的序幕。
- 由于环境自身的两重性,因而对素质发展的影
- 教材首要功能是传递人类文化知识的精华,努
- 人在改造环境的同时改造了人自身。
- 素质教育是面向全体国民的教育,对各级各类
- 下面对多元社会的描述不正确的一项是()。
- 义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能
- 塑造与潜能实现应该是()。
- 每个公正的法律都有对公民行动的限制,其目
- 古希腊社会中,不可以被称作公民的是()。
- 促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、
- 素质教育要求教育内容要适度综合的合理根据
- 人权概念的产生要早于公民权。
- 两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际
- ()认为国家最好由哲学家统治。
- 认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功
- 马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段,