试题详情
- 判断题学习障碍儿童就是智力落后儿童。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 小学生已经没有具体形象思维了。
- 试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价
- 弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（
- 研究儿童气质有什么意义？
- 学前儿童概括的特点是（）
- 由于整体心理水平的有意性比较低，幼儿的记
- 最初发现关于“关键期”或“关键年龄”这种
- “视崖”实验表明，婴儿很早就有了（）
- 老年人的个性稳定，不再发生变化。
- 学习动机的理论不包括（）
- 狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童
- （）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展
- 皮亚杰从守恒实验中研究得出：年幼儿童的思
- 尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要
- 简述个体心理年龄特征的实质。
- 婴儿形成对妈妈特别的依恋是在（）
- 教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教
- 学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念
- 家庭教养方式主要分为民主型、（）和（）三
- 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计